CLB Hoàng Anh Gia Lai đã giới thiệu 5 tân binh chuẩn bị cho mùa giải V-League 2025-2026, sau khi đội bóng này thể hiện phong độ ấn tượng tại Giải tập huấn Thiên Long Cup 2025 tại Quảng Nam. Với việc giành ngôi á quân và giải phong cách, đội bóng phố núi đã cho thấy sự chuẩn bị nghiêm túc và đầy tham vọng cho mùa giải mới.

Đáng chú ý, trong số 5 tân binh này có 4 cầu thủ trẻ được đào tạo từ học viện Hoàng Anh Gia Lai JMG và NutiFood JMG, bao gồm Hoàng Vĩnh Nguyên, Trần Gia Huy, Huỳnh Tuấn Vũ và Nguyễn Duy Tâm. Sự xuất hiện của những cầu thủ trẻ này cho thấy CLB Hoàng Anh Gia Lai đang tiếp tục tập trung vào việc phát triển và sử dụng cầu thủ do chính mình đào tạo.

Tân binh còn lại là Ryan Hà, tiền đạo Việt kiều Pháp, người đã có 3 mùa giải chơi bóng tại Việt Nam. Sự gia nhập của Ryan Hà được xem là quyết định bất ngờ, bởi trước đó Giám đốc kỹ thuật Vũ Tiến Thành tuyên bố CLB sẽ tập trung vào việc sử dụng cầu thủ do chính mình đào tạo. Tuy nhiên, với kinh nghiệm thi đấu cho các CLB như Khánh Hòa, B.Bình Dương, Hà Nội và PVF-CAND, Ryan Hà hy vọng sẽ mang lại thêm nhiều lựa chọn cho đội bóng.

Với việc gia nhập CLB Hoàng Anh Gia Lai, Ryan Hà hy vọng sẽ có nhiều cơ hội thi đấu và tỏa sáng. Hiện tại, đội bóng này đã có 4 cầu thủ Brazil trong đội hình và dự kiến sẽ tiếp tục tập huấn tại Thái Lan trong 10 ngày tới, với 5 trận giao hữu dự kiến. Đây là một phần trong kế hoạch chuẩn bị của CLB Hoàng Anh Gia Lai nhằm chuẩn bị tốt nhất cho mùa giải V-League 2025-2026.

Trước đó, CLB Hoàng Anh Gia Lai đã có một số thay đổi về cấu trúc và nhân sự, bao gồm việc bổ nhiệm Giám đốc kỹ thuật Vũ Tiến Thành. Với những thay đổi này, CLB đang kỳ vọng sẽ có một mùa giải thành công và cải thiện thành tích của mình.

Với sự chuẩn bị nghiêm túc và đầy tham vọng, CLB Hoàng Anh Gia Lai đang sẵn sàng cho mùa giải mới. Liệu rằng đội bóng phố núi có thể đạt được mục tiêu của mình không? Chúng ta sẽ phải chờ và xem trong mùa giải sắp tới.

Trong dịp hè này, nhiều trường học tại thành phố Đà Nẵng đã chủ động tổ chức các lớp tập huấn chuyên sâu về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và kỹ năng số cho đội ngũ giáo viên. Mục tiêu chính của các chương trình tập huấn này là giúp giáo viên củng cố và nâng cao năng lực nghề nghiệp, đặc biệt là trong lĩnh vực chuyển đổi số.

Tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh, 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đã tham gia đầy đủ các chương trình tập huấn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Qua các buổi tập huấn, giáo viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng để sử dụng AI trong việc xây dựng giáo án, kế hoạch bài giảng, cũng như cá nhân hóa quá trình học tập của học sinh.

Không chỉ dừng lại ở việc học lý thuyết, nhiều trường đã tạo môi trường để giáo viên áp dụng ngay kiến thức được chia sẻ. Trường THCS Nguyễn Huệ là một ví dụ điển hình. Sau lớp tập huấn chuyên đề kéo dài 2 ngày do chuyên gia từ Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) giảng dạy, nhà trường đã phát động cuộc thi thiết kế bài giảng ứng dụng AI trong năm học 2025-2026.

Cuộc thi này yêu cầu giáo viên thiết kế các bài giảng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tích hợp AI ít nhất ở một trong các khâu: soạn nội dung học liệu, tổ chức hoạt động học tập, hoặc kiểm tra – đánh giá. Kết quả cuộc thi sẽ được dùng để xây dựng kho học liệu nội bộ phục vụ lâu dài cho đội ngũ giáo viên nhà trường.

Tuy nhiên, việc ứng dụng AI trong dạy học cũng gặp phải một số rào cản, như vấn đề bản quyền phần mềm, tính năng và thời gian truy cập. Để giải bài toán này, Tổ lịch sử – địa lý Trường THCS Nguyễn Huệ đang xem xét phương án mua chung một tài khoản phần mềm có bản quyền để sử dụng chung.

Ngành giáo dục TP.Đà Nẵng đang đẩy mạnh bồi dưỡng năng lực chuyển đổi số cho giáo viên, đồng thời yêu cầu mỗi trường xây dựng đội ngũ giáo viên “nòng cốt công nghệ” để hỗ trợ nội bộ. Việc đánh giá thi đua trong năm học mới cũng sẽ gắn với hiệu quả ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giáo dục.

Các chuyên gia cho rằng, nếu biết cách ứng dụng, AI có thể giúp giáo viên thiết kế bài giảng sáng tạo, xây dựng video giảng dạy phù hợp với từng cấp học. Tuy nhiên, AI chỉ nên là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế hoàn toàn vai trò của người thầy. Việc sử dụng AI phải đi kèm với nhận thức đúng đắn, trách nhiệm và tuân thủ đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là vấn đề bảo mật và tính xác thực thông tin.