Mới đây, tiến sĩ Trần Nam Dũng đã chia sẻ về một lá thư tay mà đồng nghiệp của ông, tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình, đã gửi cho ông cách đây 30 năm. Lá thư này đã đóng vai trò quan trọng trong việc định hình con đường sự nghiệp tương lai của tiến sĩ Dũng.

Sau khi tốt nghiệp tiến sĩ tại Đại học Tổng hợp quốc gia Moskva, tiến sĩ Dũng đang tìm kiếm cơ hội làm việc tại Việt Nam. Lúc đó, ông nhận được lá thư tay của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình, một người đã có ảnh hưởng lớn đến sự nghiệp của ông. Lá thư không chỉ thể hiện sự quan tâm và tình cảm ấm áp của tiến sĩ Trình mà còn mở ra cơ hội để tiến sĩ Dũng làm việc tại Trường Đại học Tổng hợp TPHCM và Trường Phổ thông Năng khiếu.
Lá thư của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình đã thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến công việc và cuộc sống của tiến sĩ Dũng. Trong thư, ông Trình đề nghị tiến sĩ Dũng về làm việc tại trường và cung cấp thông tin chi tiết về chương trình học cũng như các điều kiện thuận lợi trong việc tuyển dụng và bổ nhiệm tiến sĩ Dũng vào vị trí tại bộ môn Đại số.
Nhớ lại những kỷ niệm đẹp với tiến sĩ Trình, tiến sĩ Dũng kể rằng họ đã có khoảng thời gian cùng nhau học tập tại Đại học Tổng hợp Quốc gia Moskva và đã tạo ra những ký ức đáng nhớ. Khi về Việt Nam, tiến sĩ Trình đã giúp đỡ ông Dũng rất nhiều trong công việc và cuộc sống, giới thiệu ông với các đồng nghiệp và giúp ông có được việc làm ổn định.
Tiến sĩ Dũng cũng đánh giá cao lối sống và nhân cách của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình. Ông Trình sống rất giản dị, tiết kiệm và luôn có tâm hồn vui vẻ, hóm hỉnh. Mặc dù thẳng thắn nhưng ông rất chừng mực trong cả công việc và cuộc sống hàng ngày.
Câu chuyện về lá thư tay của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình không chỉ làm nổi bật sự quan trọng của mối quan hệ giữa hai tiến sĩ mà còn cho thấy sự ảnh hưởng lớn lao của lá thư này đến con đường sự nghiệp của tiến sĩ Trần Nam Dũng. Thông qua lá thư, tiến sĩ Dũng đã có cơ hội phát triển sự nghiệp tại Việt Nam và xây dựng những mối quan hệ quý giá trong lĩnh vực học thuật. Đây cũng là một minh chứng cho sự quan trọng của sự hỗ trợ và giúp đỡ lẫn nhau trong môi trường học thuật và nghiên cứu khoa học.